"El arte en la educación Inicial" C. Loyola y Kaufmann - Informe

En este conversatorio se plantea al arte como un campo de conocimientos propios con posibilidades de ser profundizado y explorado en la infancia. Y no así como un simple canal hacia otros conocimientos. Se manifiesta que las infancias tienen pleno derecho a las expresiones artísticas y por eso como docentes debemos habilitar los caminos de la creatividad promoviendo las condiciones necesarias. 

Como agentes mediadores de la cultura, debemos traspasar el mundo cultural conocido para nutrir nuestras propuestas, pretendiendo incorporar y a su vez transmitir a las infancias una mirada crítica de lo observable. Es entonces que se favorece el acercamiento al arte en toda su complejidad y se alcanza a apreciar íntegramente. Porque el arte es más que pintar con témpera, cantar canciones o dedicar un momento al baile. El arte en la educación inicial propone un legado cultural que nos trae diversidad de lenguajes en la comunicación con el mundo. En este sentido, como educadorxs, tenemos el deber de transmitir aquella visión a las infancias, de manera que se les permita percibir su valor dentro del propio desarrollo personal y social. Porque el arte está atravesado por la dimensión social en tanto existan miradas alternativas del mundo y nos sensibilice ante tantas dificultades y desigualdades. 

El arte abre ventanas simbólicas que nos permiten como docentes difundir una visión empática y reflexiva, reinterpretando y logrando diversos significados. Pero nada de esto sería posible sin el compromiso de lxs educadorxs para acercar a las infancias propuestas de enseñanza que tengan diversificación de materiales, aportes, exploraciones y momentos que inviten a dialogar y debatir en grupo.

Es interesante considerar que existen diversas condiciones de vida en las infancias que influyen directamente en su acercamiento al arte y la creatividad. Es decir que para asegurarnos que se despliegue la creatividad, es necesario que se enseñe. No debemos dar por hecho que todas las niñeces interactúan con el arte y la creatividad. Es indispensable construir escenas o situaciones que inviten a imaginar distintas realidades, acercando un mundo ficcional que trastoque lo existente. Abriendo así un camino que conduzca a generar otras posibilidades.